Educación
Una docente de la Escuela Pueblo Comechingón contó cómo incorpora la tecnología en sus clases
Desiree Lucero Gatica, docente de 4.º grado de la Escuela N.° 435 “Pueblo Comechingón” de Villa de Merlo, compartió su experiencia tras participar de la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa. La seño también acompaña a los alumnos que clasificaron a la instancia provincial de la Feria de Ciencias con el proyecto “¿Cómo nos afectan las pantallas?”.
4 de septiembre de 2026 - 16:47 hs.
La incorporación de nuevas tecnologías al aula abre diferentes posibilidades para enseñar, aprender y despertar el interés de los estudiantes. Una de las docentes que compartió su experiencia fue Desiree Lucero Gatica, de 4.º grado de la Escuela N.° 435 “Pueblo Comechingón” de Villa de Merlo.
Gatica participó de la Diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación Educativa, una propuesta que ya tuvo sus primeros 370 docentes y directivos egresados.
La educadora explicó que decidió realizar la formación ante el creciente uso de la inteligencia artificial y por su interés en conocer nuevas herramientas que pudiera aplicar con sus estudiantes.
“A los chicos les gusta participar de actividades tecnológicas con IA”, expresó la docente al referirse a la respuesta que encuentra entre los alumnos frente a este tipo de propuestas.
Durante la formación realizó, entre otras experiencias, una actividad utilizando Padlet para trabajar con figuras geométricas. Cada estudiante debía ingresar a la plataforma y subir una figura circular relacionada con los contenidos que estaban desarrollando en clase.
La propuesta permitió incorporar recursos digitales de una manera dinámica y participativa, generando entusiasmo entre los chicos.
Un trabajo que también llegó a la Feria de Ciencias
La experiencia tiene un antecedente cercano que refleja el interés por abordar la tecnología desde diferentes perspectivas.
Gatica es también la docente que acompaña a los alumnos de 4.º Grado B que clasificaron a la instancia provincial de la Feria de Ciencias con el proyecto de investigación “¿Cómo nos afectan las pantallas?”.
El trabajo surgió del interés de los propios estudiantes por comprender cómo el uso de dispositivos electrónicos puede afectar la salud, el aprendizaje, el descanso y las relaciones interpersonales.
Los chicos realizaron encuestas, recopilaron información, analizaron datos y elaboraron conclusiones. Además, diseñaron propuestas de concientización destinadas a promover dentro de la comunidad educativa un uso seguro, responsable y consciente de la tecnología.
Así, desde la Escuela Pueblo Comechingón, la experiencia permite abordar la tecnología desde dos perspectivas complementarias: conocer sus posibles riesgos y promover un uso responsable, pero también aprovechar las nuevas herramientas digitales como recursos para aprender y participar dentro del aula.